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  1. 理论支撑
    • 扩展的波普尔的三个世界理论
    • 媒介技术与教育的发展史
    • 杨开城的新教育学
  2. 为什么要在教育中引入人工智能?
    • 教育(班级授课制)当下的困境
  3. 学习的发生真的需要教师这个角色吗?
  4. 教学真实发生的关键在于什么?
    • 教学的注意图式理论
  5. 引入人工智能之后,其于教师是什么关系?
    • 增强关系
    • 替代关系
    • 互补关系
  6. 了解 LLMS
    • 技术原理
    • 训练过程
    • 强项和弱点
    • 相应对策
      • 更好的 LLMS
        • 数据
        • 算法
        • 算力
      • RAG
      • 提示词

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